품행장애의 정의 및 특징, 교육 및 중재 방법
목차 - 품행장애란? - 품행장애 진단기준(DMS-5) - 품행장애 관련 위험 요소 - 품행 장애 교육 및 중재 기법 품행장애란? 품행장애는 문제행동이나 적대적 행동 드으이 다양한 양상을 보입니다. 필수적인 요인으로는 최소 6개월 동안 사회적 규범이나 연령에 적합한 규준에 위배되는 활동 또는 타인의 권리를 침해하는 행동패턴의 지속과 반복이 있습니다. 품행장애는 두 가지 유형으로 구분되는데, 첫 번째 유형은 비사회화된 공격성 또는 공격정 행동이라고 명명합니다. 여기에는 싸움, 불복종, 비협조성, 무례함, 파괴적 행동, 분노폭발 등이 포함됩니다. 두 번째 유형으로는 사회화된 폭력 또는 비행이라고 명명하며 나쁜 친구 사귀기 비행을 일삼는 친구들에 대한 충성, 결석, 도벽, 거짓말, 방화 등이 있습니다. 품행장..
2023. 8. 29.
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 정의 및 특징, 교육방법
ADHD란? ADHD는 학령기 아동의 흔한 정신과적 질환입니다. 과잉행동(Hyperactivity), 부주의(inattention), 충동성(impulsivity)이 그 주요 증상입니다. 주의집중결함은 인지영역의 장애, 과잉행동과 충동성은 행동영역의 장애로 볼 수 있으며 일상생활에서의 여러 문제를 야기하는데, 가정생활뿐 아니라 학교생활에서 통제가 어렵고, 학습부진, 학습장애, 공격정 행동, 분노발작 등 또래들과의 잦은 싸움으로 인한 사회적 고립감 및 소외감 등이 있습니다. ADHD는 빠르게는 3, 4시 무렵 시작되어 평생을 두고 지속되기도 하는 만성적인 장애이며, 학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰됩니다. 아동의 약 5~20%가 이 장애를 보이며, 소아정신과 외래 장애아동 중 8.7%, 일반 아동 중 7...
2023. 8. 28.
