안녕하세요. 지난주에 아이의 ABA 치료 기록을 기록하지 않아 센터에 대기하면서 치료 기록을 적어보자 해요. 지난주에도 마찬가지로 월, 수, 목 aba치료를 받았고, 지난 주부터 조금 달라진 점은 aba 치료에 인지 수업(시지각 훈련)이 곁들여진 점이에요. 선생님께서 달공이가 모방과 지시수행이 잘 이루어져 이제는 표현 언어 끌어올리기와 인지 수업도 함께 한다고 하셨어요.
시지각 훈련이 중요한 이유는 아직 언어 지연인 친구들이 시지각 훈련을 통해 인지를 높여 놔야 추후 언어 발달이 차질 없이 이루어진다고 하시며 인지가 기반이 되어야 언어도 올라간다고 설명을 해 주셨어요. 그럼 달공이 치료기록 시작하겠습니다.
ABA 치료기록 -52~54회차 언어치료, 개별치료
aba수업은 두 수업을 세트로 언어치료 개별치료 각 40분씩 하루에 80분 수업을 받고 있어요. 현재 달공이의 언어 수준이 언어치료를 집중적으로 받을 수 있다고 보지 않아 두 수업 모두 비슷한 목표로 진행이 되고 있어요. 참고하시며 읽어주세요.
언어치료
- 구강 모방하기
: 계속해서 진행하는 구강 모방하기는 지난 글을 확인하시면 조금 더 자세히 확인하실 수 있어요. 이번 주 달공이가 구강 모방하기 정반응률이 많이 높아져서 8-90%까지 나왔다고 해요.
2021/01/30 - [육아(일기,치료)/ABA, 발달놀이치료] - [ABA 치료] 구강 모방 외(feat. 기특한 것)
- 후 바람불기
: 후 바람 불기를 원래 잘 했었는데, 다시 시키니 '후~ 해봐' 하면 '우!' 소리만 내고 있어요. 집에서도 소리 나는 피리나 색종이 가루 날리기, 거울이나 창문에 '하~ ' 입김 불어보기 등을 숙제로 내주셨어요. 참 쉽게 하는 아이도 있는 반면, 달공이는 참 어렵네요^^
- 크다 작다 구분하기
: 크다 작다 구분하기는 만 1세 단계인데요. 크다, 작다, 많다, 적다, 길다, 짧다 등의 개념은 눈에 보이는 것이 아니다 보니 아이들이 어려워한다고 해요.
선생님께서 처음 크다 작다를 알려주고 훈련한 후 집에서 사물을 가지고 크다 작다 비교하는 연습을 해보라고 했는데요, 다음 날 수업에서 8-90프로의 정반응이 나왔다고 해요. 이제는 정확히 인지를 한 것인지는 아직 의심이 되기는 하지만 꾸준히 도장깨기 하듯이 공부시켜 주려하고 있어요.
- 두 가지 중 하나의 물건 요구하기
: 달공이에게 젤리와 장난감을 보여줬을 때 달공이가 젤리를 포인팅 하며 '이거 줘' 했다고 해요.
- 이 외에 기다리기 연습, 대근육 모방 등을 했다고 해요.
개별치료
개별치료에서는 좀 더 시지각적인 훈련을 가미하여 치료를 진행했어요. 기본적으로 언어 모방하기, 지시 수행, 아니야 말하기 연습, 싫어 말하기 연습 등은 베이스로 하고 시지각 훈련을 수업시간 10-20분 늘렸다고 해요. 다만 지금까지 해오던 것이 아니라 의도는 적었지만 수업 회차가 진행될수록 시지각 훈련에 대한 의도도 높아지고 있다는 피드백을 받아 기특한 한 주였습니다.
- 시지각 훈련
: 아이가 좋아하는 장난감인 블록을 이용하여 첫번째는 교사가 만든 블럭을 보고 아이가 같은 모양의 블럭을 만들도록 하는 것이었어요. 두 번째 단계는 교사가 일정 블럭 모양을 만들어 찍은 사진을 보여주고 아이에게 보여주는 것입니다. 달공이의 경우 첫번째 단계에서 두번째 단계로 넘어온 상태이고요. 생각보다 너무 재밌어 하며 수업을 했다고 해요. 아래 사진 참고해주세요.
시지각 훈련도 해당 사진에서 보이는 것과 같이 필요한 블록을 미리 꺼내 준비해줄 수 있기도 하지만 좀 더 어렵게 하려면 아이에게 블럭통에서 필요한 블럭을 고르게 한 후 똑같이 맞출 수 있게 할 수 있다고 하니, 참고해주세요. 달공이의 경우 이번 시간 까지는 선생님께서 블럭을 준비해 주셨고, 다음 시간부터는 블록도 골라서 해보도록 시켜보신다고 하셨어요.
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ABA 치료 기록들입니다. ABA 구체적인 치료 방법이 궁금하신 분들은 초기에 작성한 게시글을 보면 대화 형식으로 방법이 기록되어 있으니 참고해주세요. 오늘은 이만 마치도록 하겠습니다.
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